湖南夏令營(yíng)帶來(lái)的挑戰與學(xué)習

       孩子們在湖南夏令營(yíng)參加各項活動(dòng)，接受各種心理和體能的應戰，看起來(lái)好像是在玩兒，而實(shí)踐上，湖南夏令營(yíng)在項目上的精心設計，讓孩子們在活動(dòng)中耳濡目染地進(jìn)步。

學(xué)會(huì )自我生長(cháng)

       即使對于成年人而言，知道自我，面對自我，調整自我，完善自我也是十分困難的。而越早發(fā)現自己的特色，無(wú)論是長(cháng)處仍是缺陷，對于自己的生長(cháng)就是爭取了時(shí)刻和時(shí)機。

       在營(yíng)地，多種多樣的活動(dòng)，活動(dòng)后的交流，共享，用孩子們、年輕人的語(yǔ)言、方法，發(fā)現自我、了解自己。在導師和朋友的協(xié)助下，不斷調整自己，積極向上，改動(dòng)完善進(jìn)步。這樣的自我生長(cháng)是在學(xué)?；蛟S家庭里很難做到。

進(jìn)行合理的冒險與探索 

       在營(yíng)地里，鼓勵測驗，合理冒險就是一種文化。而冒險只不過(guò)是借用一些好的活動(dòng)項目來(lái)完成的，例如：海盜船，高空索降等。用這些實(shí)踐是安全的活動(dòng)方式，來(lái)培養孩子們的探索、冒險精神，培養他們心里的勇氣與信心，這是營(yíng)地帶給孩子們的價(jià)值連城！

接觸并融入生疏環(huán)境

       脫離家的舒適區，邁出獨立日子的關(guān)鍵，這對孩子們是個(gè)大應戰。而營(yíng)地則提供了一個(gè)十分友好、火熱、積極的氣氛環(huán)境：人際關(guān)系是天然、友好與敞開(kāi)的，特別合適結交新的同伴，學(xué)習不同團體中的全新角色，習慣自己的角色，展現自己的風(fēng)采，融入新的人際網(wǎng)絡(luò )——這種融入生疏環(huán)境的能力，無(wú)疑是生長(cháng)的中心能力之一！

體驗式學(xué)習 

       全身心的投入、參加、感受、回味，比起在講堂內知識的被迫的接受和消化，更能讓孩子有直觀(guān)的形象，調集孩子的學(xué)習熱心。

團隊協(xié)作、項目導向的學(xué)習 

       團體的日子、多元的隊友、同齡人一起營(yíng)建的學(xué)習氣氛，經(jīng)過(guò)項目引導之下的學(xué)習，不僅能激起孩子們的學(xué)習熱心，更能增強學(xué)習的主動(dòng)性，經(jīng)過(guò)一個(gè)項目的完成讓孩子不知不覺(jué)的取得多方面的知識。