1感性認識——學(xué)員離開(kāi)喧囂的城市,感受農村的自然美景,熟悉農村的生活環(huán)境,結識同齡的孩子,認識農民伯伯;
2熟悉農村環(huán)境——讓學(xué)員熟悉農村基地的房屋、駐地、環(huán)境、山巒,河流,農田,作物,在熟悉環(huán)境的基礎上,強調安全意識和孩子的自身防范意識;
3認識農具和家畜——農家的鋤頭、鐮刀、犁鈀等農具,帶孩子們認識熟悉喜愛(ài)農村豬、牛、馬、羊、雞、鴨、鵝等家畜家禽動(dòng)物;
4示范操作農活——感受觀(guān)看農民大伯、大娘喂豬、喂牛、放羊、放馬的農村勞作;
5學(xué)習農村知識——熟悉農村季節變化、農作物的分類(lèi)、栽培技術(shù),作息時(shí)間、生活規律,農作物采摘時(shí)節與收獲;
6訪(fǎng)貧問(wèn)苦—— 與農民伯伯、農村孩子結對交流、聽(tīng)農民講故事,參觀(guān)社會(huì )主義新農村,了解農村的變化和社會(huì )主義新農村建設。
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