齊眉棍游戲簡介：

　　齊眉棍游戲看似簡單，但是真操作起來卻不一點也簡單，這是一項非常好的互動類團建游戲，通過這個素質拓展小游戲讓企業(yè)員工明白團隊合作的重要性。

　　齊眉棍這一經典拓展活動，使得學員在為目標達成而想盡辦法，約40分鐘左右時間，不斷受到來自拓展教練的引導;團隊在實現(xiàn)目標過程中通過對制度的調整，以及探尋更有效的方法，去達成目標狀態(tài)和結果。很多內訓師在課程中使用這個拓展活動后，總是會問到我關于拓展活動效果的問題，如發(fā)現(xiàn)有不少學員投入程度不高，又如一個小組比其他小組快很多就完成了，也沒有很興奮的狀態(tài)等，在這里，我將齊眉棍做法中講師用的“訣竅”，以及對齊眉棍的點評維度、齊眉桿游戲技巧，給出詳細描述，希望拓展培訓師老朋友們，可以實踐中總結出自己的做法和特色!

　　齊眉棍圖解：

　　齊眉棍操作流程：

　　1、需準備一根輕質塑料齊眉棍;

　　2、讓小組成員站成相對的兩列/并排一列亦可，將輕質塑料棍放在每個人的雙手上，讓小組成員全部將雙手舉到自己的眉頭的位置， 統(tǒng)一移到眉毛的高度。

　　3、再將齊眉棍平放在每個人的食指上，保證每個人食指都需接觸齊眉棍。

　　4、在保證每個人的手都在輕質塑料棍下面的情況下將輕質塑料棍完全水平的往下移動。一旦有人的手離開輕質塑料棍或輕質塑料棍沒有水平往下移動，任務就算失敗。

　　5、除了參與者外，所有人要做好監(jiān)督工作，以確保游戲的公平。

　　齊眉棍是一個考驗團隊默契配合的游戲，在齊眉棍游戲中任何一個人的節(jié)奏與團隊不同都會導致挑戰(zhàn)失敗，由此可見團隊合作的重要性。

　　齊眉棍游戲規(guī)則及玩法：

　　1、參與者站成兩列，且兩隊面對面;

　　2、每個人將雙手舉起，與額頭齊平，每個手只伸出一個食指;

　　3、在兩列之間放上細直棍，所有參與者用食指在下面托起直棍，然后緩慢下降，最終將直棍放在地上;

　　4、其間，所有人的食指不能與齊眉桿脫離，必須時刻緊貼直棍，否則游戲失敗，需要重新開始。

　　5、提示：游戲可是前，全隊可以先內部溝通，比如統(tǒng)一命令、任命隊長等。

　　游戲完成后，可然所有參與者討論，齊眉棍游戲給我們的啟發(fā)是什么?當然，答案很多，但有兩個答案是肯定的：

　　6、討論時大家可以各抒己見，但是發(fā)號命令只能是一個人，且命令發(fā)出后大家需要一致行動;

　　7、做好自己就是對團隊大的貢獻。

　　齊眉棍拓展訓練項目活動目的及意義：

　　1、看似游戲很簡單，但要成功的完成非常不容易。

　　2、如果一個人去完成這個任務是相當簡單的一個事情，但是一個人做的工作由幾個人來作，它比一人干時還要不容易完成，因為幾個人之間將形成許多的相互關系，制造出許多新工作，因此團隊的力量不容忽視，可以引到帕金森定律。

　　3、如果小組中有任何一個人不同于組織的共同節(jié)奏，輕質塑料棍將無法保持水平下降。

　　齊眉棍材料：直徑2公分的PVC管

　　齊眉棍多長?根據參加人數來定

　　齊眉棍的操作與保障效果的“訣竅”

　　齊眉棍點評的三個要點：

　　1、個人首先明確并關注好自己的職責;

　　2、一個團隊中領導的重要性，要樹立團隊的制度(領導權威要幫助其建立，同時觀察而后點評領導方式);

　　3、團隊內部的激勵方式!

　　操作原則是：客觀、觀察、不直接干涉而僅以語言引導、通過施壓鍛造團隊凝聚力。

　　操作方法：

　　1、介紹活動的規(guī)則，手指平放橫桿下，不可出現(xiàn)手指平放以外如鉤、夾等動作，全體成員一起參與，如任何人手指離桿，都回到組員中任一成員齊眉高度重新下降?；顒娱_始后，放快節(jié)奏的背景音樂。

　　2、在最開始的5到10分鐘，放任團隊進行，講師不進行指導而僅僅觀察，團隊會因為沒有出現(xiàn)管理者而意見很多，導致混亂和爭吵。這是一種體驗，需要讓其發(fā)生。讓其混亂，充分出現(xiàn)無領導的混亂情況;如果沒有充分混亂，可以通過一分鐘3次左右的頻率讓團隊違規(guī)重來，會直接促使混亂!重來的方式就是把橫桿拉起，大聲說：“有人離桿，重來”。學員往往會問，誰離桿。講師之需要強調這是一個團隊，有人離桿，即可。(訣竅1，團隊管理體驗是制度不完善，充滿無序的爭執(zhí)和過多的建議，增加學員失敗的次數，可以促使混亂發(fā)生)

　　3、在各小組充分經歷混亂之后，讓大家全部停下來，通過“關于多個諸葛亮和一個領導”的闡述，要求個小組自己選出組長，并宣布新增規(guī)則活動中只有組長可以說話，新規(guī)則中，組長以外的學員說話、以及任一組員手指離桿，同樣違規(guī)重來!各小組可以給出兩次各3分鐘的討論機會，討論需要組長提出申請，討論期間組員可以發(fā)言(訣竅2：讓大家停下來的方式是，關掉音樂，讓大家把橫桿放到地上;選擇組長時，講師到各小組內詢問，組長是誰，并再次強調活動規(guī)則)

　　4、緊抓規(guī)則，毫不留情。學員的專注狀態(tài)是鍛造出來的。(訣竅3：這個活動幾乎是不可能達到完全不離桿的，活動需要的是學員進入一種狀態(tài)，這種狀態(tài)時是每個人清晰自己的職責，首先關注好自己的職責，專注和全身心去完成保證自己的動作，同時尊重組長的管理，與同伴溝通無情緒化，且多激勵性言語。這一狀態(tài)，需要不斷磨合才可能達成，所以，在學員沒有全部進入這一狀態(tài)時，毫不手軟，一旦出現(xiàn)或離桿或組員說話違規(guī)，馬上重來!)

　　5、如果小組內組長沒有能夠出現(xiàn)充分管理者行為，組員習慣性的七嘴八舌出謀劃策，那么在小組內部一次離桿后，直接以語言提問該組：“我們小組誰是組長?有幾個組長”，要求全部組員大聲回答，任何一個組員沒有大聲回答，重復要求全體組員大聲齊聲回答，直至學員全體一致大聲重復組長的姓名!(訣竅4、管理者權威，也就意味著團隊管理制度執(zhí)行的貫徹力度，需要關注組長這一臨時管理者的管理風格和效果，效果不好，可以提醒組長，如果學員根本不理會組長，則需要用上述方式。)

　　6、小組內部如果出現(xiàn)學員指責別人或者一直看著別人，而自己的表現(xiàn)很糟還沒有意識到，不要讓該組成功達成目標，而是讓其“離桿重來”，同時，語言的引導很重要。這種引導，就是使得學員的狀態(tài)改變!看到學員的各種狀態(tài)都可以大聲地說出來，不要點到具體人名便是。比如：“看好自己的手指，關注好自己的職責，每個人先把自己份內事做好了，團隊才可能達成?！?/p>

　　7、組員一定會在開始階段嘗試各種方式方法，不要直接打斷其嘗試，而是以語言引導：“活動重在心態(tài)而不是方法，可以嘗試各種方法，但是每個人手指平放是好的方式，減少觸點的同時會增加依賴性，手指斜著豎著夾著會產生左右的力，所以才會左右晃?！?訣竅5：這個活動學員會有很多創(chuàng)意的方式和嘗試，同時，這個活動需要學員在過程中體會的是自己專注做事，在管理者的指導下完成團隊目標，所以，更多傳遞的聲音是沒有捷徑只有水滴石穿)

　　8、這個拓展活動，在進行過半，學員采用跪姿之后的階段，打斷學員違規(guī)重來，一來能夠使有韌性有好領導的團隊增強凝聚力，也會使得領導不力韌性不好的團隊增強矛盾!慎重選擇!如果團隊組長沒有明顯的權威和管理能力，則在跪姿狀態(tài)下，打擊少一些，而讓其在跪姿之前的階段多經歷一些挫折和重新來過的努力即可。(此為訣竅6)

　　9、齊眉桿活動在小組內學員每一個都能夠專注于自己的事情，神情專注，沒有相互指責的情況下，即可放松要求，同時以強調“最后時刻，小心謹慎”的話語制造進展氣氛，讓小組達成。最后時刻動作(訣竅7：當全體成員都已經手接近地面時，全部將小拇指伸出來，緩緩落地讓小拇指著地，在全部小拇指著地后，調整手的姿勢，讓食指靠著橫桿，變化角度，食指著地，在全部食指著地后，讓食指貼著橫桿，豎起來，組長注意全體組員都做到食指著地，并貼著橫桿達到豎直的姿勢，然后順著橫桿的方向，前后輕輕蹭，直至落地!)

　　拓展項目齊眉桿游戲心得體會感想：

　　1、團隊開始出現(xiàn)領導，勇于承擔責任，強領導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領導者能力和素質較低，導致整個團隊的運作效率低下。但是這根難以馴服的單杠并沒有下來，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一頭低，這邊的人已經放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜得厲害。于是有的人食指離開了單杠。

　　2、企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結局就是好的證明。

　　3、這個組所有的人都全神貫注，大家在感覺，每個人都各司其職，關注自己的手指，有的人看著有些緊張，但看得出，大家都想成功的完成這項工作，而且全身心投入。

　　4、團隊智商的高低取決于團隊成員的和諧程度，和諧的團隊為實現(xiàn)目標會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。

　　5、您的團隊是否設立目標，將這些目標細分成階段目標，并層層分解到個人，讓個人目標成為團隊目標的一部分，讓每個團隊成員都感覺在為一個團隊工作，發(fā)揮每個人的大效用。

　　6、當企業(yè)出了問題，銷售狀況不好、人員流動大、考核流于形式，當企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領導是否及時站出來澄清真相，堅定信心。

　　7、鼓勵遠比批評更能使員工更加努力改善自己的工作，鼓勵使團隊成員彼此開始信任，團隊精神更加和諧。