沙場點兵：各個團隊進行分工合作，設(shè)定角色與另幾個隊進行決斗。被擊中的自動退出，考驗?zāi)膫€隊伍得分較好，策劃分工合作較好。（規(guī)則可能會根據(jù)情況做微調(diào)）

項目成效：

意志力的超強考驗，感受團結(jié)的力量，理解友誼和真情；

培養(yǎng)團結(jié)一致、密切配合戰(zhàn)勝困難的超強團隊精神；

感受資源的有限性，學(xué)會合理分配和利用資源；

趣味系數(shù)：★★★

挑戰(zhàn)系數(shù)：★★★★

震撼系數(shù)：★★★★

這是一個競爭類項目，敵我兩邊于黑私自激戰(zhàn)，地面上布滿地雷，戰(zhàn)士無法辨認，只有司令官和指揮官配合才智作戰(zhàn)，在戰(zhàn)場內(nèi)每個方陣的坦克(隊員)使用水球(紙團)進犯對方坦克，規(guī)定時間內(nèi)“存活”坦克(隊員)最多的隊伍獲勝。

參加人數(shù)：最少兩組，四組為佳。每組8人以上

時間：視項目進展狀況而定

場所：戶外或室內(nèi)場所 繩子圍成4Mⅹ4M的正方形或直徑4M的圓形

器材：水球(紙團)約30、礦泉水瓶約40個以上， 20米以上的繩子兩根，眼罩每組三到五個

1、建立小組成員的相互信任;

2、促進溝通與溝通;

3、體會信息傳達精準與否直接影響團隊計劃的實施;

4、要有好的團隊策劃方案，更要有好的履行力;

5、在劇烈競爭中獲勝，很大程度取決于團隊領(lǐng)導(dǎo)的安排協(xié)調(diào)才干。

1、方陣內(nèi)的礦泉水瓶代表地雷，水彈(紙團)代表坦克的炮彈。坦克碰到地雷和被水彈擊中均榮耀戰(zhàn)亡。

2、準備參戰(zhàn)的坦克在外圈戴好眼罩，時間準備進行戰(zhàn)役。

3、每個裝甲方陣只有三輛坦克，一次只能投入一輛坦克，坦克中彈后原地不動，由本方陣的兩名隊友迅速上前抬離戰(zhàn)場，下一輛坦克立刻接上戰(zhàn)役。三輛坦克全部戰(zhàn)亡，即宣布本裝甲方陣失敗。

4、坦克進入內(nèi)圈后才干進行進犯，水彈(紙團)是你們的兵器，打擊的對象是其他方陣的坦克。

5、炮彈的數(shù)量是有限的，需要各方陣合理使用。炮彈的榜首落點打到人身上才有用，地上反彈起來打到的不算。

6、全部評判以教練為準。

7、規(guī)劃出一個戰(zhàn)場，由司令發(fā)號命令，指揮官只能傳遞命令，戰(zhàn)場上除司令以外任何人不能說話或發(fā)出聲音，司令背坐于戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上會存在手雷和地雷，司令要指揮戰(zhàn)士干掉對方。

1、管理上的換位思考。

2、高層、管理層、履行層之間的信息傳遞。

3、細節(jié)決定成敗。

團隊的領(lǐng)導(dǎo)層在看不到隊員們的作業(yè)狀況，摸不到現(xiàn)在的作業(yè)進度下，無法清晰的了解到整個作業(yè)的進展，中層管理在匯報作業(yè)進展時無法安排有用的溝通表述，沒有辦法清晰的傳達現(xiàn)在的作業(yè)狀況，履行層無法領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)層的指令，無法進行接下來的作業(yè)。

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！奔偃缛慷际菍④?，誰來打仗?反過來，假如全部都是戰(zhàn)士，誰來指揮?因而，要進行角色定位，認定“我是誰”，“我”扮演和充任一個什么樣的角色，我要做什么，要怎樣做才干做好，在其職，做其事，盡其責(zé)。團隊中要真實做到每位成員責(zé)任清晰，分工清晰，資源共享，沒有壁壘，然后使團隊完成高效。

拓展項目疆場點兵總結(jié)舉例

健全的體系流程為團隊的高效供給了有力的確保。這是因為，體系流程首先處理了團隊中各個成員在各個領(lǐng)域、在各項作業(yè)中的輸入輸出聯(lián)系問題，清晰了各自的責(zé)任所在，這樣，就有用確保了團隊成員各司其職、各盡其力，心往一處想，勁往一處使，避免了因不規(guī)范而扯皮的現(xiàn)象;其次，體系流程為團隊成員所從事的各項作業(yè)供給了有利的指導(dǎo)，就如同一本舉動的指南，引導(dǎo)團隊的運作，同時又如同一個游戲的規(guī)矩，確保了團隊成員必須在這個規(guī)矩內(nèi)來舉動，否則就隨時有出局的或許。所以，總的來說，健全的體系流程有用提高了團隊的全體效率，提高了團隊的全體作戰(zhàn)才干，使團隊真實完成了高效。